Acuerdo 717
El
acuerdo 110624, emitido el viernes 13 de junio de 2024, es la base legal
vigente y ninguna ley es válida hasta que se publique en el Diario Oficial de
la Federación.
El
acuerdo está dirigido a directores, supervisores escolares y autoridades
locales y municipales.
Se
enfoca en el fortalecimiento de las capacidades de gestión y administración
escolar en educación básica.
Desaparece
el acuerdo anterior 717 de marzo de 2014.
Se
debe ejercer la autonomía escolar y profesional del docente, respetando su
autonomía curricular.
Cada
escuela debe contar con un proyecto educativo formalizado.
Se
establece la normalidad mínima, que implica condiciones básicas de
infraestructura, conductas mínimas y asistencia escolar.
La
gestión escolar debe incluir un plan anual de actividades basado en
diagnósticos socioeducativos.
El
plan anual debe contemplar la mejora continua de la escuela con base en los
resultados de evaluaciones y el contexto local.
El
enfoque educativo debe garantizar el derecho a una educación de excelencia,
digna, inclusiva y participativa.
Se
regulan las autoridades locales y municipales en la gestión escolar conforme a
la Ley General de Educación y la Ley General de Niñas, Niños y Adolescentes.
El
plan de mejora continua debe partir de un diagnóstico socioeducativo elaborado
por el Consejo Técnico Escolar.
Se promueve la transformación de los procesos de gestión y administración escolar para hacerlos más eficientes y adaptados a las necesidades.
Las
políticas escolares deben incluir la administración eficiente de los recursos y
la creación de espacios dignos con servicios básicos, mantenimiento y
tecnología.
Se
enfatiza la importancia del enfoque de equidad y participación social en la
gestión escolar.
La
promoción vertical para ascender a director es parte del nuevo esquema.
Se
fomenta el uso de los resultados de las evaluaciones para retroalimentar y
mejorar la calidad educativa.
La
planeación debe ser SMART (específica, medible, alcanzable, relevante y
temporal).
Se
reconoce la importancia del codiseño y la toma de decisiones colegiadas en la
gestión escolar.
El
acuerdo consta de 5 capítulos y entre 20 a 25 artículos que establecen los
marcos normativos para la gestión y administración escolar.
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